“孩子王”人见人嫌，妈妈愁眉不展，老师：错过立规黄金期，想要掰回来很难

孩子都是父母的宝贝疙瘩，父母生怕孩子受一点点的委屈，可过度溺爱也导致了 “孩子王”的出现。

安安7岁了，上小学一年级，这天安安妈又被班主任老师叫到了学校。

老师反映安安上课不听讲，下课总是欺负其他同学，放学也不写作业，把老师的批评当作耳旁风，老师彻底没辙了。

安安妈赔着笑说：“老师您多担待，我家安安就是这样，从小到大都不爱守规矩，不怕您笑话，有时候在家还和我动手呢，不过孩子淘气点也正常，过了这阵子就好了。”

老师无奈道：“安安已经严重影响到了其他同学，因为他，课堂秩序得不到保证，现在家长们联名要求安安转班。”

老师说着，拿出一封联名信。

看着密密麻麻的签名，安安妈慌了，连忙表示一定让安安改掉坏习惯，老师看着安安妈着急的神情，叹了口气：“我和其他家长都不止一次的和你反映过，让安安注意课堂纪律，不要影响其他同学，更不能打架，可这么久了，安安还是我行我素。小时候不教导，现在再纠正，很难了。”

安安妈想起一直以来对孩子的放纵，再看到家长的联名信，一时间不知所措。

父母是孩子的第一任老师，孩子的三观养成很大程度上依靠父母的指引，把握住孩子心理成长的黄金时期，才能让孩子树立起规则意识。

这些年龄段是给娃“立规”黄金期，别惯着了，不然越大越难管

▶2-3岁：培养孩子独立意识，让孩子知道安全与危险

2-3岁的的宝宝早已会跑会跳，行动自如，言语词汇也开始丰富起来，喜欢探索外部世界，模仿能力很强，这个时候家长要有意识地培养起孩子的基本生活能力。

比如：鼓励孩子自己穿衣、自己吃饭、自己擦屁屁，这不仅可以树立孩子的独立性，也会让孩子知道自己的事情自己做。

这个时期的宝宝对什么都好奇，喜欢尝试，家长要灌输给孩子安全与危险的概念，比如电源、火源不能碰，太高的地方不能爬，看到车辆要躲避等，让孩子明白好奇是好事，但尝试有界限。

▶3-4岁：培养孩子规则意识和专注力，让孩子有礼懂规

这个时期的宝宝开始上幼儿园了，有了自己的朋友圈，开始独立面对外面的世界，家长要告诉孩子上课要注意听讲，课间玩耍不争抢，懂得分享有礼貌，这为今后提升孩子的社交能力奠定了基础。

孩子多动爱闹，家长可以用亲子作业等方式培养孩子的专注力和责任感，让孩子明白有始有终，这反过来也对孩子更好地树立起规则意识有积极作用。

▶4-6岁：培养孩子是非观，让孩子知错认错更好成长

这个时期的孩子有了自尊心，对好与坏、是与非有了模糊的认识，家长应该让这种认知更加清晰明确。

比如：争吵打架是错的，说谎骂脏话是错的，而对于好的、对的事应勇敢坚持，如果孩子做错了，家长不要纵容，可以拒绝给孩子买玩具、买零食；孩子做的出色时，家长也可以适当给予奖励，适当奖惩让孩子在懂得自律的同时也收获了成就感。

▶7岁后：让孩子知道选择有限制，让孩子分得清好赖

做任何事都会有界限，家长一定要给孩子划定一个行事范围。

比如：不能超过7点回家，否则没人等他吃饭；不做完作业不许看动画；比如选择了玩具就不能选择零食，把孩子的行为规范在合理的范围内，让孩子明白别人的要求对他是爱，孩子就会自然而然地接受规则。

家长们，抓住“立规”黄金期，减轻孩子排斥心理，别再惯孩子了，这样的立规才是有成效的。